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- 1、全国计算机等级考试二级发证机构是哪？
- 2、全国计算机二级考试分数是怎么划分的？
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全国计算机等级考试二级发证机构是哪？
全国计算机等级考试二级发证机构是教育部考试中心。
全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，简称NCRE），是在1994年，经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与能力的全国性计算机水平考试体系。
它是一种重视应试人员对计算机和软件的实际掌握能力的考试。成绩合格者由教育部考试中心颁发考试合格证书。合格证书用中、英文两种文字书写，全国通用。
扩展资料：
1、计算机考试时间
NCRE考试每年开考三次，分别是3月29日-4月1日、9月20日-9月23日、12月13日-12月14日，其中，12月那次考试只开考一二级，各考点根据实际情况决定是否开考。
考生不受年龄、职业、学历等背景的限制，任何人均可根据自己学习和使用计算机的实际情况，决定考试等级。但是，考三级必须先通过二级，考四级必须先通过三级。
NCRE考试笔试、上机考试实行百分制计分，但以等第分数通知考生成绩。等第分数分为“不及格”、“及格”、“良好”、“优秀”四等。笔试和上机考试成绩均在“及格”者，由教育部考试中心发合格证书。笔试和上机考试成绩均为“优秀”的，合格证书上会注明“优秀”字样。
2、全国计算机等级考试内容
（1）一级
考核微型计算机基础知识和使用办公软件及因特网（Internet）的基本技能。
考试科目：一级MS Office、一级WPS Office、一级Photoshop应用
（2）二级
考核计算机基础知识和使用一种高级计算机语言编写程序以及上机调试的基本技能。
考试科目：语言程序设计（C、C++、Java、Visual Basic、WEB程序设计）、数据库程序设计（VisualFoxPro、Access、MySQL）、办公软件高级应用（MS Office高级应用）
（3）三级
分为“嵌入式技术”、“信息安全技术”、“数据库技术”、“网络技术”和软件测试技术五个科目。“信息安全技术”考核计算机信息管理应用基础知识及管理信息系统项目和办公自动化系统项目开发、维护的基本技能；“数据库技术”考核数据库系统基础知识及数据库应用系统项目开发和维护的基本功能；“网络技术”考核计算机网络基础知识及计算机网络应用系统开发和管理的基本技能。
（4）四级
计算机四级包括软件测试工程师、网络工程师、信息安全工程师、嵌入式系统开发工程师、数据库工程师五个科目.
四级网络工程师证书表明持有人具有网络系统规划、设计的基本能力，掌握中小型网络系统组建、设备配置调试的基本技术，掌握中小型网络系统现场维护与管理的基本技术，可以从事计算机网络规划、设计、组建与管理的相关工作。
四级数据库工程师证书表明持有人掌握数据库系统的基本理论和技术，能够使用SQL语言实现数据库的建立、维护和管理，具备利用工具软件开发基本数据库应用系统的能力，能够胜任中小型数据库的维护、管理和应用开发。
四级“软件测试工程师”证书表明持有人具有软件工程和软件质量保证的基础知识，掌握软件测试的基本理论、方法和技术，理解软件测试的规范和标准，熟悉软件测试过程；
具备制定软件测试计划和大纲、设计测试用例、选择和运用测试工具、执行软件测试、分析和评估测试结果以及参与软件测试过程管理的能力，满足软件测试岗位的要求。
参考资料：百度百科-国家计算机等级考试证书
全国计算机二级考试分数是怎么划分的？
计算机二级分数划分标准如下：
1、优秀——90分及
2、良好—— 80 ~ 89分
3、合格——60 ~ 79分
4、不合格——60分以下
计算机二级考试是针对普通大众的一种全民通用水平测试，主要检验考生在计算机基础理论、应用工具、操作系统、信息安全、多媒体技术等方面的综合知识和技能能力。根据目前国家二级计算机考试的成绩划分标准，计算机二级考试满分为100分。
在计算机二级考试成绩分布中，优秀成绩占总考生人数的比例通常在5% ~ 10%之间，良好成绩占比例在20% ~ 30%之间，合格成绩占比例在50%，不合格成绩占比例在20%以下。考生的具体成绩分数以考试机构官方的成绩单为准，具体分数划分标准可能会因地区和考试机构而有所不同，建议考生查阅官方规定并进行准确的查询。
考生在备考过程中需要多加注意考试科目的分值和合理分配时间，选择合适的考试辅导材料，综合各个考试科目的备考情况进行科学合理的备考规划，提高成绩，提高自己的等级评定和就业竞争力。同时，还需要注重知识的积累和应用能力的培养，多进行实践操作练习，充分发挥计算机二级证书的作用，为自己的职业生涯和职业发展打下坚实的基础。
影响等级评定的其他因素
1、各题目的分值权重不同，考生需要在各个考试科目上取得较高分数。
2、报名时的报考科目及难易程度也可能会对成绩的评定造成一定的影响。
3、实际考试难度与考试辅导材料或模拟试题难度的匹配程度。
4、考生实际知识水平和应用能力等。
