- 1、2018年大学英语四级阅读理解模拟试题3
- 2、英语四级考试是多少套题？
- 3、英语四级听力三套试卷内容是不一样的吗？
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在浩瀚的学术海洋中，大学英语四级考试如同一座灯塔，指引着无数莘莘学子在英语学习的航道上破浪前行。这项考试不仅是对学生英语语言能力的检验，更是对其综合素质的一次全面考量。大学英语四级试题，作为这场智力角力的核心，以其严谨的结构、广泛的知识覆盖面和灵活多变的题型设计，成为了衡量学生英语水平的一把标尺。
一、试题概览：多样性与全面性的融合大学英语四级试题涵盖了听力理解、阅读理解、翻译和写作四大板块，每一部分都精心设计，旨在全方位评估学生的英语应用能力。听力部分通过真实的对话和短文，考察学生的听力理解能力；阅读理解则通过多样化的文章体裁，如说明文、议论文、记叙文等，检验学生的阅读和深度理解能力；翻译题则要求学生准确理解中文原句，并用流畅的英语表达出来；写作部分则鼓励学生运用所学词汇和语法结构，表达自己的思想观点。
二、备考策略：技巧与实力的双重提升面对如此全面而细致的考察，科学的备考策略显得尤为重要。在听力训练上，建议考生利用碎片时间，多听英文广播、播客或观看英文电影，提高听力敏感度和理解。阅读理解方面，除了大量阅读英文文章，还应注重总结归纳文章主旨、细节信息抓取以及推理判断能力的培养。翻译练习时，要注意中英思维转换，理解原文意境，避免直译硬译，追求信达雅的翻译境界。至于写作，则需积累高级词汇和句型，定期练习写作并请教师或高水平同学批改，逐步提升写作水平。
三、试题趋势：紧跟时代步伐，注重实际应用近年来，大学英语四级试题呈现出紧跟时代发展、贴近生活实际的特点。无论是听力材料中的社会热点话题，还是阅读理解中的科技进展、文化背景介绍，都反映出试题设计者对于培养学生跨文化交际能力、提升国际视野的重视。此外，翻译和写作题目也日益倾向于考察学生的批判性思维和创新能力，鼓励学生结合个人经历和时代背景，用英语讲述中国故事，传播中国文化。
四、心理调适：保持平和心态，享受备考过程备考过程中，良好的心态是成功的关键。面对繁重的复习任务和偶尔的挫败感，考生要学会调整情绪，保持积极乐观的心态。可以通过适当的体育锻炼、与朋友交流分享备考心得、参加模拟测试等方式，缓解压力，增强自信心。记住，考试只是检验学习成果的一种方式，享受备考过程中的每一次进步和挑战，比最终的分数更加宝贵。
回望这段备考旅程，大学英语四级试题不仅仅是知识的试炼场，更是个人成长和自我超越的见证。它教会我们，无论是在英语学习的征途上，还是在人生的每一个阶段，坚持不懈、勇于探索的精神永远是最宝贵的财富。让我们带着这份收获，继续在知识的海洋中遨游，迎接未来更多的挑战与机遇。
2018年大学英语四级阅读理解模拟试题3
2018年大学英语四级阅读理解模拟试题3
计算机技能
There is no denying that students should learn something about how computers work, just as we expect them at least to understand that the internal combustion engine(内燃机) has something to do with burning fuel, expanding gases and pistons (活塞) being driven. For people should have some basic idea of how the things that they use do what they do. Further, students might be helped by a course that considers the computer's impact on society. But that is not what is meant by computer literacy. For computer literacy is not a form of literacy(读写能力);it is a trade skill that should not be taught as a liberal art.
Learning how to use a computer and learning how to program one are two distinct activities, A case might be made that the competent citizens of tomorrow should free themselves from their fear of computers. But this is quite different from saying that all ought to know how to program one. Leave that to people who have c hosen programming as a career. While programming can be lots of fun, and while our society needs some people who are experts at it, the same is true of auto repair and violin making.
Learning how to use a computer is not that difficult, and it gets easier all the time as programs become more“userfriendly”. Let us assume that in the future everyone is going to have to know how to use a computer to be a competent citizen. What does the phrase “learning to use a computer”mean It sounds like “learning to drive a car”, that is, it sounds as if there is some set of definite skills that, once acquired, enable one to use a computer.
In fact,“learning to use a computer”is much more like“learning to play a game”, but learning the rules of one game may not help you play a second game, whose rules may not be the same. There is no such a thing as teaching someone how to use a computer. One can only teach people to use this or that program and generally that is easily accomplished.
这是篇议论文，主要讨论了掌握计算机技能的问题。
1. To be the competent citizens of tomorrow, people should _.
A) try to lay a solid foundation in computer science
B) be aware of how the things that they use do what they do
C) learn to use a computer by acquiring a certain set of skills
D) understand that programming a computer is more essential than repairing a car
2. In the second paragraph “violinmaking”is mentioned to show that _ .
A) programming a computer is as interesting as making a violin
B) our society needs experts in different fields
C) violin making requires as much skill as computer programming
D) people who can use a computer don't necessarily have to know computer program-ming
3. Learning to use a computer is getting easier all the time because _ .
A) programs are becoming less complicated
B) programs are designed to be convenient to users
C) programming is becoming easier and easier
D) programs are becoming readily available to computer users
4. According to the author,the phrase“learning to use a computer”(Lines3,4,Para.3)means learning _.
A) a set of rules B) the fundamentals of computer science
C) specific programs D) general principles of programming
5. The author's purpose in writing this passage is _.
A) to stress the impact of the computer on society
B) to explain the concept of computer literacy
C) to illustrate the requirements for being competent citizens of tomorrow
D) to emphasize that computer programming is an interesting and challenging job
参考答案及解析
1、[答案及分析]：[C]是文章第2段的意思：学习使用计算机并非学习编制计算机程序。必须使得将来的合格的公民对学习计算机不再有畏惧感。这并不是要求人们都应该懂得如何编程，那是以编制序为职业的人的事。
2、[答案及分析]：[D]第2段的意思是：尽管编制程序可能很有趣味，尽管社会需要有人精通编程，如同需要有人精通修理汽车和制造小提琴。但是，学习计算机并非要求大家都学会编程，正如我们只需会开车就行，不必懂得修理汽车;只需会使用小提琴，而不必了解如何制作小提琴。故而D项正确。
3、[答案及分析]：[B]依据为第3段第1句话。
4、[答案及分析]：[C]该题具有一定难度，关键在于对第3段最后两句话的正确理解：何谓“学习使用计算机”“学习使用计算机”听起来(sound like)跟“学习开车”一样，似乎(as if)只要掌握了一些确定的技巧就能学会使用它。在第4段，作者又说：其实(in fact)，“学习使用计算机”更像“学习玩游戏”，掌握了一种游戏的规则并不能使你会玩另一种游戏，因为两种游戏的规则不同……。只能教一个人使用这种或那种程序，而这一般都能比较容易地做到。
5、[答案及分析]：[B]主旨题。文章的主旨应能恰如其分地概括文中所阐述的内容，面不能太窄，即：不足以概括全部内容;但是面也不能太宽，即：包含了文中没有阐述的内容。根据这一原则，只有B项才能概括全文要说明的问题。A、C、D都是作者在讨论computer literacy这一问题时所涉及的几个方面，而并非中心内容，故可排除。
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英语四级考试是多少套题？
英语四级考试采用：多卷多题的模式，三套试卷都是曾经英语四级考试的题目。考试时，并不是任选一套，而是监考老师在考场随机发给考生，三套试卷考生都可能拿到。也就是说一个考场内，并不使用一套试卷。
所谓“多题多卷”，就是在同一个考场里同时使用多套试卷，但每套试题题目难度相等，同时，考试的时长、题目顺序设置、题目总量都不会有任何变化。
英语四级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。
大学英语四级考试流程
8:40 考生入场，核对听力调频并试音
9:00 下发考试材料
9:10 考试正式开始，考生开始作答作文
9:35 监考老师口头提醒5分钟后开始听力考试
9:40 听力考试开始，考生注意及时填涂答题卡1
10:10 听力考试结束，监考老师收回答题卡1
10:15 考试继续进行，考生完成阅读理解和翻译部分
11:15 监考老师口头提示考生10分钟后结束考试
11:25 考试结束，监考老师收回试题册及答题卡2
英语四级听力三套试卷内容是不一样的吗？
英语四级听力三套试卷内容是不一样的，但是听力题型设置是一样的。英语四级听力理解共35个，包括短对话、长对话、短文听力及短文听写。听力对话及短文听力共25题，每1题算1个，共25个;短文听写共11题，其中单词听写8题，每2题算1个，句子听写共2题，每1题算2个，共10个。
为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整占35%。阅读理解部分比例调整为35%，其中词汇理解（选词填空）占5%，仔细阅读部分占20%，长篇阅读占10%。
四级听力考试要求：能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。
扩展资料：
英语四级考试的相关介绍：
1、大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高；
而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。
2、大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。 由于大学英语四、六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变。
3、由于大学英语四、六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。
4、大学英语四、六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。
参考资料来源：百度百科-大学英语四级考试
